About Spanishedia

Free Spanish Exercises - 2012

Learn Spanish having fun

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¿Quiénes somos? / About us

Somos un equipo de jóvenes profesionales con formaciones diversas que decidimos aunar esfuerzos para diseñar un sitio en el que puedas encontrar ejercicios creativos, dinámicos e interactivos que te ayuden a mejorar tu nivel de español.

La lengua es la herramienta que hace posible que nos comuniquemos: conocer y tener dominio de una lengua nos permite no solo comunicarnos con quienes la hablan sino también conocer a través de ellos, su cultura.

Hoy en día hay más de 450 millones de hablantes de español como lengua nativa, segunda y extranjera, según el Instituto Cervantes. Es la cuarta lengua en el mundo por número de hablantes nativos y el segundo idioma de comunicación internacional. Creemos firmemente que el dominio del español se ha convertido en una necesidad para mucha gente y por eso Spanishedia surge con la idea de acercarle al estudiante de español como lengua segunda ejercicios novedosos, dinámicos e interactivos para que pueda mejorar su dominio de la lengua. Buscamos las mejores herramientas tecnológicas y las ponemos al servicio de tu aprendizaje de la lengua.

Spanishedia te propone una gama de ejercicios variados de cada uno de los principales tópicos que como estudiante abordarás a lo largo de tus cursos de español. Todos los ejercicios se elaboran sobre la base de la teoría comunicativa de la lengua que piensa a la lengua como herramienta de comunicación y son renovados periódicamente.

Al mismo tiempo, como estamos convencidos de la lengua es también transmisora de la cultura de las comunidades hablantes, Spanishedia se propone acercarte información cultural que te ayudará a comprender mejor la realidad cultural de las comunidades hablantes de español.

¿Cómo se organiza el sitio?

Los ejercicios están agrupados temáticamente y al mismo tiempo cada ejercicio está clasificado en tres grandes niveles de conocimiento (Principiantes- A1 y A2-, Intermedios- B1 y B2- y Avanzados- C1 y C2). Esta clasificación sigue el marco de referencia de la Unión Europea.

Niveles Comprender   Hablar   Escribir
  Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral Expresión escrita
A1 Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. Puedo participar en una conversación en forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que dijo o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata. Utilizo expresiones y frases para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco. Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales (formulario de registro de un hotel, migraciones, etc.)
A2 Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos. Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios, y comprendo cartas personales breves y sencillas. Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque por lo general no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo. Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve. Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo, agradeciendo algo a alguien.
B1 Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y trata asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprendo muchos programas de radio y televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional cuando la articulación es relativamente lenta y clara. Comprendo los textos redactados en una lengua estándar o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales. Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate de temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (familia, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos. Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo decsribir mis reacciones. Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
B2 Comprendo dsicursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales. Comprendo la mayoría de las películas en las que se habla un nivel de lengua estándar. Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concreos. Comprendo la prosa literaria contemporánea. Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debaes desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defiendiendo mis puntos de vista. Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar el punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones. Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses, Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé esctibir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.
C1 Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están solo implícitas y no se señalan explícitamente. Comprendo sin mucho esfuerzo programas de TV y películas. Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Comprendo textos especializados e instrucciones técnicas largas aunque no se relacionen con mi campo específico. Me expreso con fluidex y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las del otro. Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones e informes resaltando los que considero son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
C2 No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con ellos. Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o linguísticamente complejos (manuales, artículos especializados y literatura) Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas, expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al lector a fijarse en las ideas importantes

Con el fin de que puedas profundizar algunos de los temas que surgen de la resolución de los ejercicios, hemos creado un BANCO GRAMATICAL en el que podrás encontrar una breve explicación de los principales temas que abordan los ejercicios y referencias bibliográficas que te orienten cuando quieras profundizar tus conocimientos sobre algún tema.

Finalmente en la sección UN POCO DE CULTURA vas a poder encontrar información cultural variada y actualizada que te ayudará a comprender la realidad de las distintas comunidades hablantes de español a lo largo del mundo.